众人上了车，在城内兜兜转转，却来到一所学校里。

孩童们稚嫩的声音回荡在校园，朗朗读书声中，众人走路的声音都轻了许多，生怕打扰了这份宁静。

作为早在田庄时就被聘请为老师的马瑞图，随着余家军的发展也水涨船高，如今已经是教育部部长，行走间再无当初的穷酸气。

余诚与他低声说了几句，马瑞图听后在前引路，带众人来到一间教室中。

这是一堂实践课，讲课的老师是个二十岁出头的书生。在他面前的桌子上摆着一个做到一半的手摇式留声机。

机器很简单，木板上用架子支起一个能摇动手柄控制移动的圆柱体，圆柱外侧是一个纸杯子。

这么多双眼睛看着，让这个年轻老师有些紧张。他小心翼翼的将铝箔胶带在圆柱体上贴了一层，调整纸杯到位，然后紧张的看向余诚。

余诚摆摆手让他下去，这个年轻老师如蒙大赦的快步走下来，坐在了一群学生之中。

余诚邀请罗瑛坐在留声机前，罗瑛不明所以，问：“这是什么？”

“这是留声机，可以将你说的话记录并重新播放出来。”

罗瑛不信，余诚笑着说：“口说无凭，待会儿我说开始以后，你就对着这纸杯子说几句话。”

随着余诚喊下开始，罗瑛试探着对着纸杯子喊：“弟兄们，跟我冲！”

正在摇动手柄的余诚险些没憋住笑，等罗瑛喊完后，他将留声机复位后，继续摇动手柄，罗瑛有些变形的声音果然从留声机中传了出来：“弟兄们，跟我冲！”

罗瑛见了鬼一般的跳起来，不可置信的看着眼前粗糙的机器，看样子很想把这东西砸碎了看里边有何古怪。

学生们欢呼雀跃，围观众人满脸惊异。

余诚带着罗瑛退到教室后边，将讲台让给了年轻老师，听他讲解声音与振动之间的关系，并给学生们展示刚才使用过的铝箔胶带上那些声音振动留下的痕迹。

傅山来荆州这段时间也在放映场看过几部电影，于是轻声问：“那电影中的声音是否也是这般保存下来的？”

余诚道：“原理是一样，只是操作上更加精细，仪器也更加精巧。”